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[教育论文] 数学开放性试题教学的有效策略

日期:2014-10-14 点击:54 好评:0

都呈现出多样性的特征.并且开放性试题没有固定的思维模式和统一的解题思路,需要发挥学生的综合知识,通过分散思维将所学知识与试题的具体要求相联系.这是学生知识综合运用能力的训练.同kgh时,体现了自主分析思考过程.开放性试题的解答实际上是使用数学知识

[教育论文] 高等几何课程教学改革的探讨

日期:2014-10-14 点击:108 好评:0

且重要的是使实习者同时变成研讨者。一线教师从sdfg事数学教学研讨有着得天独厚的条件,比如了解学生实习,了解数学教材,而且具有丰厚的数学教学教学经历。然而曩昔的数学教学研讨大多是限定在比如解题、教学方法等方面的一些内容,而没有真实把自个当作一

[教育论文] 谈初中数学教学策略的研究

日期:2014-10-14 点击:181 好评:0

强硬地把知识点抛给学dfhdf生,满堂灌的教学让学生感到数学的单调和难以了解,逐渐失去了学习的爱好,探求热心削弱,发生厌学心情。尤其是到了初三,学生为了顺畅考上要点高中,静心于试题的学习,经过做很多的模仿试题来进步自个,数学的学习爱好早已跑向一

[教育论文] 提高高中学生的数学解题效率策略思考

日期:2014-10-14 点击:54 好评:0

一、 学生处理问题功率低下的首要体现 (1)看见标题,无从下手; (2)忘掉公式的条件,形成漏解,或错解。如等比数列的前n项和公式,疏忽条件q1;遇到函数问题,常常忘掉定义域等; (3)审题失误,形成答案不全。如二次系数含参的问题:不等式ax2+2ax+10

[教育论文] 小学数学课堂中生成性资源的有效引领

日期:2014-10-14 点击:130 好评:0

1 借认知过错让思维不断磕碰 学生在学习过程中发生的各种过错,老师是难以一一意料的。有时候,过错也是一dfghdghd种资本,老师在教学中,应灵活处理,对学生的认知过错,现场做出价值判别并奇妙进行纠错正缪,生成有效的教学资本。 在学习过程中,过错总是

[教育论文] 如何备好一堂数学课

日期:2014-10-14 点击:51 好评:0

一、钻研教材 教材的每一个常识点,每一个问题探求,每一个例题和操练,都经过了编写者重复的考虑,汇聚了编写者的才智。咱们在阅览教材时,应仔细去考虑编写者设计每一个环节的意图。只有对教材钻得深,才能讲得浅、讲得透。 事例1:在函数的图画一节中,教

[教育论文] 课堂教学的前十几分钟是培养

日期:2014-10-13 点击:77 好评:0

动地学习、探究.黄老师提问:如果没有电,我们的生活、学习会怎样?在学生做出各种各样的回答后,黄老师便介绍物理学家法拉弟的成就、电的发明过程、生活的应用和对社会的贡献等,诱发学生对学习电的知识兴趣.在学习相关知识之后,黄老师指导学生在实验室操作

[教育论文] 新课程下提高物理实验教学效果

日期:2014-10-13 点击:68 好评:0

或质疑实验目标的目的.目前的中学物理教学中,学生能够实际操作实验仪器的机会很少,尽管大部分中学有专门的实验室和大量的实验器材,但是很多中学都处于资金节省和实验教师配备不足,而不愿意向学生开放实验室、给学生提供一个良好的实验操作环境.有些学校

[教育论文] 现代物理学与认识的主体性争论

日期:2014-10-13 点击:82 好评:0

对人及价值问题研究的种种思潮,从而使得对主体及主体性问题的关注成为世界性的趋势。国内环境而言,1978年以来在政治力量推动下的思想解放运动和改革开放建设现代化国家的方略,是发展方向的根本性调整,这就为反思文革践踏人的价值、严重扭曲人性和主体性

[教育论文] 促进高中物理有效教学的几点做法

日期:2014-10-13 点击:84 好评:0

出发点,促进学生构建知识 在以往的高中物理教学中,教师采用的是五段式的传统教学模式,其中预习、课前复习、课中学习、课后练习等都要求学生独立完成,这样做的目的是让学生自己学习而不抄袭。这种独立学习把学生限制在一个狭小的范围里,学生对知识的理解

[教育论文] 高中物理教学中的重要性2

日期:2014-10-13 点击:199 好评:0

天,学生的心理健康教育更是逐渐被广大教师所重视。在传统的高中物理教学中,过分强调竞争的重要性,有竞争必然会有淘汰。如此一来,学生之间的隔阂、争吵也是愈发激烈,学生间的人际关系变得十分紧张。现在的孩子在家庭中,常常被溺爱,他们的人格发展不是

[教育论文] 高中物理教学中的运用

日期:2014-10-13 点击:164 好评:0

例如,在《天体运动》学习过程中,就涉及开普勒三定律的学习。 1.第一定律:所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处于所有椭圆的一个焦点上。 2.第二定律:对每一颗行星而言,太阳和行星之间的连线在相等的时间内扫过的面积相等。 3.第三定律:所有行星轨

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