代写论文 论文怎么写,代写毕业论文,如何写论文,代写硕士论文,代写博士论文 客服QQ:1736001000
Rss订阅

高中物理教学中的运用

作者:9lunwen 时间:2014-10-13 17:49 来源:http://www.woyaobiye.com 浏览:次 字体大小:

例如,在《天体运动》学习过程中,就涉及“开普勒三定律”的学习。 
  1.第一定律:所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处于所有椭圆的一个焦点上。 
  2.第二定律:对每一颗行星而言,太阳和行星之间的连线在相等的时间内扫过的面积相等。 
  3.第三定律:所有行星轨道半长轴的立方与其公转周期的平方的比值都相等。 
  对这样的知识,教师完全可以借助多媒体设备展示宇宙中部分行星的运行轨迹,在展示过程中,讲述这三大定律。这样能更好地帮助学生理解这些知识。与此同时,学生会被多媒体所呈现出来的色彩、动态的画面等吸引,因而进一步激发学生对高中物理学习的兴趣。 
  此外,在笔者看来,多媒体设备在激发学生学习兴趣的同时,还更加有效地将相关的教材内容生动地呈现出来。 
  二、活用多媒体,扩大教学容量 
  多媒体在教学过程中占据着重要的地位,还要归因于其庞大的信息搜索能力和储存能力。而这也为教学容量的扩充提供了可能。因此,在高中物理教学过程中,笔者认为教师还可以借助多媒体设备扩大教学容量,将教材知识加以适当延伸。 
  例如,在《牛顿第三定律》的教学中,在引导学生学习了“牛顿第三定律的基本内容”后,就可以借助多媒体设备导入例题。 
  【例题】马对车的作用力为F,车对马的作用力为P,关于F和P的说法正确的是()。 
  A.F和P是一对作用力与反作用力 
  B.当马与车做加速运动时,F>P 
  C.当马与车做减速运动时,F