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教学方法在中职英语教学中的应用

作者:9lunwen 时间:2014-11-18 10:29 来源:http://www.woyaobiye.com 浏览:次 字体大小:

研究出了一套"讲清规律,授之以法""教给口诀,导之以练"的单句成分分析教学法. 这就是在语法教学中教给学生"口诀",讲解清楚人们运用语言的规律及所给的句子分析的 "口诀" 的内涵、分析步骤、方法等. 我们通过有关教学过程,让学生对照教给的"口诀",自己有目标地去分析、判断和划分各种句子成分. 故本文姑妄称之为单句分析教学方法论. 现具体阐述于下.

  一、讲清规律,授之以法

  我在汉语语法教学的过程中,依据汉语语言结构规律即理路. 首先,是跟学生讲清楚一些基本的语法概念. 例如,句子的概念,单句、复句的概念,主谓句与非主谓句的概念,省略句的概念;主、谓、宾语及其主干的概念等.

  一开始, 还要跟学生讲清楚所讨论的句子分析, 主要是指占语言中绝大多数的主谓句, 最主要就是讨论分析那些比较复杂的主谓句成分的划分方法.

  我首先讲:"句子(主要指主谓句)是表达一个相对明白完整意义的语言单位. "用个时兴的说法:"任何一个句子都是'信息'的载体. "或者说:"任何一个句子都是传达某种'信息'的. "进而说明:我们研究发现一般的句子,它所包含的"信息"都可以划分为"对象"与"内容"两个部分,其内容就是对该对象的介绍说明或者叙述描绘. 句中表述"对象"的语词一般都在表述内容的语 词 前 面 ,即 句 子 的 "主 语 "通 常 在 其 "谓语"的前面.

  紧接着, 我就着重地反复地给学生讲清下面这条重要的